轉(zhuǎn)眼間,我來到醫(yī)院工作已有3個(gè)月多了,在護(hù)士長(zhǎng)及各位老師們的耐心指導(dǎo)下,我也在努力從一名學(xué)生向一名合格的責(zé)任護(hù)士進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
文 | 順義院區(qū)血液二病區(qū) 張亞芬
還記得入職第一天,護(hù)理部的張?chǎng)卫蠋煂⑽宜偷窖憾^(qū)。剛踏進(jìn)病區(qū),我的第一印象是干凈、整潔、很敞亮,內(nèi)心既激動(dòng)又忐忑不安。老師將我?guī)У阶o(hù)士站,護(hù)士長(zhǎng)很熱情地詢問了我的基本情況,并向我介紹病區(qū),她的熱情和親和瞬間安撫了我緊張的情緒。
看著科室的老師們有條不紊地工作,我的內(nèi)心除了佩服的同時(shí)還有些羨慕,我很想快點(diǎn)融入這個(gè)集體,成為這個(gè)大家庭中的一員。
第一天正式上班,護(hù)士長(zhǎng)安排我跟著肖蔚老師上責(zé)任班次。我們負(fù)責(zé)的是后組,大多是小朋友,大的也才十幾歲,小的只有三四歲。進(jìn)入病房看到患者們,我腦子瞬間涌現(xiàn)出“十萬(wàn)個(gè)為什么”:為什么輸液的管路不一樣,為什么有的病床是層流床有的不是……
肖老師耐心地解答我的疑惑,為我詳細(xì)講解各種物品的用法、藥物輸注的作用及不良反應(yīng)、各種管路維護(hù)、如何正確消毒、怎么沖封管等等,我用本子記錄下來,以便日后反復(fù)學(xué)習(xí)。從患者的言語(yǔ)及家屬的反饋中,我知道了肖蔚老師面對(duì)任何患者都能“一針見血”,我能感受到他們對(duì)肖老師的信任和敬佩。我心里默默地把老師當(dāng)作我的榜樣。
剛開始我擔(dān)心自己做不好,非常焦慮。有一次晨起給患者采血,玉荷老師看出了我的緊張,耐心地給我講解,鼓勵(lì)我大膽去做。我努力克制緊張的情緒,走進(jìn)病房,患者是一位爺爺,我故作鎮(zhèn)定的扎上止血帶,評(píng)估血管情況,心里想著老師教給我的“進(jìn)針后會(huì)有落空感”,消毒后朝著血管走向進(jìn)針,果然體會(huì)到了“落空感”,一針見血,爺爺夸我采血一點(diǎn)都不疼。這一刻,那種突破自我,被患者認(rèn)可的感覺,簡(jiǎn)直是太開心了。
隨著學(xué)習(xí)的東西越來越多,我也慢慢認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作不僅僅只是技術(shù)上的操作,更多的是要有細(xì)心、耐心、熱心、愛心和責(zé)任心,要與患者勤溝通,多傾聽他們的主訴,更好地了解患者內(nèi)心深處的需求,真正做到人性化護(hù)理。
血液二病區(qū)全體護(hù)士大合影
我始終認(rèn)為自信心是依靠自身不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步慢慢建立起來的,我對(duì)工作的熱情以及對(duì)患者的耐心、細(xì)心的態(tài)度也得到了同事和患者及家屬的肯定,對(duì)我來說這就是最寶貴的財(cái)富。今后,我也會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)去努力奮斗!